ΑΦΕΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

 

 

                                                        «ΑΦΕΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

                   και μη κωλύετε αυτά ελθείν προς με…

 

 

                                                                                                                 (Από το Διαδίκτυο)

Το ένα κλίτος του  διμάρτυρου ιερού ναού Πανόρμου Μυλ/μου είναι αφιερωμένο και τιμάται στην ανάμνηση του κοσμοϊστορικού γεγονότος της Ανάληψης του Κυρίου ημών Ιησού Χριστού.

Εφέτος,  στη λειτουργία, που τελέστηκε κατά τον πανηγυρικό εορτασμό ανάμνησης του Γεγονότος κι απόδοσης τιμής και δόξας στον Αναληφθέντα Χριστό, προέστη σ’ αυτήν ο Σεβασμιότατος Μητροπολίτης Ρεθύμνης και Αυλοποτάμου Ευγένιος.

Κατά τη διάρκεια της λειτουργίας προσήλθαν στο Ναό, συνοδευόμενα κι από τις Δασκάλες τους, και τα παιδιά του Δημοτικού Σκολειού Πανόρμου ν’ αποδώσουν δόξα και τιμή στον μόνο Κύριο και να δεχτούν την ευλογία Εκείνου, που ενσώματος, ως Θεός τε και Άνθρωπος, αναλήφτηκε από τη Γη στα Ουράνια.

Μάλιστα, με υποδειγματική και παραδειγματική τάξη και θεοσέβεια, οδηγήθηκαν από τις Δασκάλες τους τα παιδιά και κοινώνησαν των Αχράντων Μυστηρίων και προσέλαβαν Χριστόν τον Αναστάντα εκ νεκρών κ Αναληφθέντα Ενσώματος προς τον Πατέρα και Κύριο.

«Δεύτε, λάβετε πάντες Πνεύμα σοφίας, Πνεύμα συνέσεως, Πνεύμα φόβου Θεού, του επιφανέντος Χριστού».

Θυμήθηκα τα παλιά μου και συγκινήθηκα.

Αυτό, που με συγκίνησε πιο πολύ  ήταν, ο τρόπος προσέγγισης των παιδιών και διαχείρισης της εις Χριστόν Αγωγής, που επέδειξε ο Σεβασμιότατος. Και μ’ αυτόν τον τρόπο αντέκρουσε, χωρίς και ν’ αποσκοπεί σ’ αυτό, την Αγωγή, που το Υπουργείο Παιδείας επιμένει και διατάσσει την εφαρμογή της διά των Μασόνων Σιωνιστών που το Διοικούν. Καθώς έκαμαν επίσης άθελά τους κ οι Εκπαιδευτικοί,  που συνόδεψαν τα υποκείμενα στη διδαχή τους παιδιά στον ομαδικό εκκλησιασμό και στην αυθόρμητη πρόσληψη από αυτά της Θείας Κοινωνίας, με παρουσία και των γονέων των περισσοτέρων  από αυτά…

 

Ο Σεβασμιότατος, μόλις αντιλήφτηκε την παρουσία των παιδιών στο Ναό προσκάλεσε αυτά, με τρόπο στοργικό, πρόσωπο χαμογελαστό, να καθίσουν δεξόζερβα της Ωραίας Πύλης.  Αυτά πειθάρχησαν και παρακολούθησαν ήσυχα τη Θεία Λειτουργία από τη θέση αυτή.

 Ο Σεβασμιότατος έκαμε πράξη την προτροπή του Κυρίου Ιησού προς τους Μαθητές Του:

«Άφετε τα παιδία και μη κωλύετε αυτά ελθείν προς με, των γαρ τοιούτων εστίν η βασιλεία των ουρανών.» (Ματθαίος, η΄ 22).

 

                                                                                                      (Από το Διαδίκτυο)

 

«…Και εναγκαλισάμενος  αυτά κατηυλόγει τιθείς τας χείρας επ’ αυτά.» (Μάρκος,  γ΄13-16)

Τέλεια η εφαρμογή της επιθυμίας Εκείνου!!...

 

Κατά δε την ευλογία των άρτων ζήτησε ο Σεβασμιότατος από τα παιδιά να πάνε κοντά του να ευλογήσουν μαζί τους άρτους! Πήρε τον έν’ από τους άρτους στο χέρι. Τον ύψωσε. Παρότρυνε τα παιδιά  να θέσουν πάνω σ’ αυτόν τα χεράκια τους.

Τα παιδιά ενθουσιασμένα και γελαστά, κ ενώ ήδη είχαν τοποθετηθεί κατά δική του παραίνεση μπροστά σ’ εκείνον και την ομήγυρη των ιερέων συλλειτουργών αυτού, στράφηκαν προς το μέρος του κι άπλωσαν τα χεράκια τους στον άρτο, που υποβάσταζε ο Μητροπολίτης.

Μετά τη δέηση που ανέπεμψε,  έκοβε με τα χέρια μικρά κομμάτια τον άρτο αυτό, και τον προσέφερε σ’ ένα προς ένα  στα παιδιά.

 

Τότε με πήραν τα δάκρυα. Και τούτο, γιατί εξαιτίας του συγκινητικού γεγονότος αυτού, μου ήρθε στο νου από το παρελθόν κι ο αναίτιος τρόπος  αντιμετώπισης ομαδικά εκκλησιαζομένων παιδιών, εκ διαμέτρου αντίθετος. Ευτυχώς δεν έγινε αντιληπτό, ούτε από τα παιδιά, ούτε κι από το λοιπό εκκλησίασμα, το ατυχές γεγονός, παρά μόνο από το νεωκόρο του Ναού και το συνοδό των παιδιών Εκπαιδευτικό, προς τον οποίο απευθυνόταν η …προσβολή...

Κατά το τέλος της συγκινητικής αυτής ιεροτελεστίας, που προκάλεσε σε όλο το εκκλησίασμα εντυπώσεις άριστες, και μοναδική  εμπειρία, ο Σεβασμιότατος απένειμε στον άξιο, ιεροπρεπή, δραστήριο, σεμνό και ταπεινό, εφημέριο της ενορίας πατέρα Ηλία τ’ οφφίκιο του πρωτοπρεσβυτέρου, υπό τις επιδοκιμασίες του ποιμνίου του.

Η ταπεινότητά μου:

Ευχαριστεί το Μητροπολίτη Ευγένιο, για τη συγκινητική αγάπη, που επέδειξε προς τα παιδιά,  ως καλός παιδαγωγός εις Χριστόν και κατά το παράδειγμα Εκείνου του μοναδικού άμεμπτου, αλάνθαστου, υποδειγματικού κι ανεπανάληπτου Δασκάλου.

 Συγχαίρει δε τον πατέρα Ηλία για την επάξια τιμητική διάκριση που του απονεμήθηκε, για το έργο που επιτελεί αθόρυβα και την καθόλου προσωπικότητά του.  

Αναπέμπει δε προς τον Άγιο Θεό, που ευδόκησε να έχομε Αρχιερέα το Σεβασμιότατο Ευγένιο κ εφημέριο Πανόρμου τον πατέρα Ηλία, θερμή ευχαριστήρια προσευχή.

                                                      10.6.2017.

 

 

 

 

Έγκλημα και Τιμωρία

                                            Έγκλημα  και Τιμωρία

 

Σήμερα, Τρίτη 6.6.2017 πληροφορήθηκ’ από τις στήλες της εφημερίδας «Ρέθεμνος» πολλά και διάφορα συνταραχτικά.

 Μέσα σ’ άλλα και την τιμωρία μαθητών  γυμνασίου, γιατί, κατά το δημοσίευμα, κατέλαβαν το διδαχτήριο του Σκολειού τους. Άλλαξαν την κλειδαριά της εξώπορτας. Δεν επέτρεψαν, στο Διευθυντή και στους Καθηγητές τους την άσκηση των καθηκόντων τους. Επέτρεψαν  στους υπόλοιπους 344 μαθητές  του σκολειού να μπουν αν ήθελαν στο χώρο της αυλής του διδαχτηρίου. Αλλά τους απαγόρευσαν κατόπιν την έξοδο από αυτόν και κρατούσαν αρκετούς από αυτούς παρά τη θέλησή τους, σε ομηρία, εφόσον τους στερούσαν την έξοδο. Δεν επέτρεψαν τη λειτουργία του Σκολειού. Άσκησαν όμως βία κατά μαθητών.

Ο Δ/ντής του Σκολειού, κατά το δημοσίευμα πάντοτε, ήρθε σ’ επικοινωνία με το Σύλλογο Διδασκόντων,  τον Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και τον Προϊστάμενό του. Συζήτησαν το θέμα. Αποτέλεσμα να καταγγείλει ο Δ/ντής το γεγονός στον Εισαγγελέα. Ο Εισαγγελέας ν’ ασκήσει δίωξη κατά των τριών υπευθύνων μαθητών της εκτροπής. Κ η Δικαιοσύνη να εκδικάσει την υπόθεση και να επιβάλει ποινές στους υπαίτιους.

Οπότε άνοιξαν οι ασκοί του Αιόλου!

Και να οι διαμαρτυρίες κ οι λαϊκισμοί κι ο θόρυβος κ η διαίρεση της Κοινωνίας σε παρατάξεις κατακερματισμένες, να επιρρίπτει ευθύνες η κάθε μερίδα όπου νομίζει πως ανήκουν αυτές.

Όμως καμμιά ευθύνη δεν αποδόθηκε στους πραγματικά υπεύθυνους, που φυσικά δεν είναι οι μαθητές, εφόσον αυτοί είναι ανήλικοι.

Υπεύθυνες είναι οι πολιτικές παρατάξεις, που έχουν αποπροσανατολίσει τη μαθητιώσα Νεολαία της Ελλάδας. Την έχουν εκτρέψει από τα καθήκοντά της και την οδηγούν στην αμάθεια και την αποβλάκωση, γιατί έτσι εξυπηρετούνται τα συμφέροντα των πολιτικών. Γιατί έτσι μπορούν να περνούν άνετα την προπαγάνδα, που ασκούν στο σύνολο του Λαού, όταν έχουν απέναντί τους αμαθείς κι ακαλλιέργητους «Πολίτες»-Χαχόλους. Γιατί έτσι υπηρετούν το Σύστημα του Εβραιοσιωνισμού. Γιατί έτσι αυτός ο εχθρός του Ελληνισμού και της Ορθόδοξης Χριστιανικής Πίστης, μπορεί να θριαμβεύει.

Και θριαμβεύει, μόνον όταν έχει ν’ αντιμετωπίσει αμαθείς, ανιστόρητους, πνευματικά οπιστοδρομημένους, πρόσφορους στα κηρύγματα και την προπαγάνδα του. Έτσι μπορεί να τους καθιστά υποχείριά του. Δούλους απλήρωτους. Υποτελείς στον ένα και μοναδικό Αυθέντη! Να τους αρμέγει σαν πρόβατα και να τους ταϊζει μπαμπακόπιτα, όπως τα ζώα. Εξάλλου ζώα τους αποκαλεί (goims).

Στρατολογεί θύματα εξ απαλών ονύχων, για να τα διαστρέψει και να τα θέσει εναντίον της Ελληνικής Οικογένειας. Εναντίον της Ορθόδοξης Χριστιανικής Εκκλησίας. Εναντίον της Ελληνικής Πολιτείας. Εναντίον της Ελληνικής Κοινωνίας. Εναντίον αυτών των ίδιων των γονέων τους. Να διαιρέσει την Κοινωνία και την Εκκλησία και την Πολιτεία. Και με τη διχόνοια να καταστρέψει κάθε τι το Ελληνικό και Χριστιανικό. Να ισοπεδώσει την Κοινωνία σαν οδοστρωτήρας και να μεταβάλει τον Ελληνισμό σε άβουλο υποχείριό του.

 Το δείγμα του εξαναγκασμού σε παράλογη υποταγή καλλιεργεί κ εφαρμόζει πιστά ο Σόιμπλε, και, φυσικά «ελέω Ευρωπαϊκής Ένωσης που ανέχεται τη φασιστική νοοτροπία του νεοΝΑΖΙ αυτού εκπροσώπου της,  που γυμνάζει τους πολιτικούς της Ελλάδας, όπως οι θηριοδαμαστές τα ζώα. Και βέβαια ο Ελληνικός Λαός πληρώνει το μάρμαρο, με συνεχιζόμενη εφαρμογή αντισυνταγματικής νομοθεσίας.

 Κι όμως: Φταίει η έλλειψη …γραβάτας από το μπέτη του Τσίπρα. Φταίει η μη εφαρμογή «μεταρρύθμισης», όπως η ανυπακοή εφαρμογής Ευρωπαϊκής έμπνευσης «Τανζιμάτ» (Διοικητικής μεταρρύθμισης) στην Ο.Α., τότε, που εχθροί και φίλοι τη μαδούσαν σαν κοτόπουλο, ώσπου την έκαμαν άρον-άρον παρελθόν, για να διαμοιραστούν τα ιμάτιά της.

Το ίδιο σκοπεύουν να κάμουν παρελθόν και το «Ελληνικό» Κράτος, με σύμπραξη μασόνων πολιτικών, που δρουν στην Ελλάδα κ εφαρμόζουν τις πολιτικές, που τους επιβάλλει ο Εβραιοσιωνισμός, κι οδηγούν την Ελλάδα στον όλεθρο.

Δεν έφταιξαν, λοιπόν, οι παραβάτες μαθητές. Έφταιξαν αυτοί, που έχουν οδηγήσει την Ελληνική Νεολαία στην καταστροφή. Αλλ’ αυτοί δεν τιμωρήθηκαν! Είναι αυτοί, που διαστρέφουν κι αυτό τούτο το γεγονός κ επιδιώκουν να μεταθέσουν και να στρέψουν τις ευθύνες  σε άλλους ώμους. Οι ανώριμοι μαθητές παραδειγματίστηκαν και μιμήθηκαν τους «ώριμους» φοιτητές και το ίδιο το Κράτος, που επιμένουν να τιμούν μια εχθρική «προβοκάτσια», που είχε ολέθριες συνέπειες  στην Ελληνική Κοινωνία και Πολιτεία. Κι όμως επαναλαβαίνεται κάθε χρόνο, ακριβώς για να πετύχει τη μίμηση και την εφαρμογή της ακόμη και στα  νηπιαγωγεία!  Και, με τον τρόπο αυτό, ν’ αποδειχτεί η δύναμη της επίδρασης της προπαγάνδας,  με την καταστροφή του Κοινωνικού ιστού στην Ελληνική Κοινωνία, μόνο με τη διαστρέβλωση της λογικής, προς εξυπηρέτηση του σκοπού του εχθρού.

Καιρός ν’ αφυπνιστεί η Ελληνική Κοινωνία και ν’ αναλάβει τις ευθύνες της. Τα πολιτικά κόμματα έχουν χειραγωγηθεί από τον Εβραιοσιωνισμό διά της Μασονίας και συμπλέουν ως υπηρέτες του στο ίδιο καράβι. Μην τ’ ακολουθήσετε και καταποντιστείτε μαζί τους.

Δείγμα γραφής πήρατε κι από την κηδεία του «ολέθριου» Μητσοτάκη.

Ο μέχρι την ώρα κείνη «Αίολος, αρχιερέας του ρουσφετιού, προδότης, καταδότης, διασπαστής, αποστάτης, ολέθριος, ο Καρπάθουλας των Δρακουλίων, κ.λπ.-κ.λπ.», μεταβλήθηκε ως διά μαγείας σε μεγάααλο κι ό,τι άλλο πολιτικό, ώστε να γίνει κατά παραγγελία πολύκλαυστος τόσον από το ΚΚΕ, όσο και περισσότερο από τον πρώην Βασιλιά!

Και πολυδιαφημισμένος από τους κονδυλοφόρους της Μασονίας, που εξακολουθούν να θυμιάζουν και να κοάζουν, ως βατράχια, και να διαγκωνίζονται ποιος θ’ αναδειχτεί τενόρος της χορωδίας.  

 Όλα τα της κηδείας σύμφωνα με το πρωτόκολλο των «Σοφών της Σιών» Νο 15.9:

 «Η σπουδαιότητα της δημόσιας επιτυχίας». (Η προβολή διά μέσου της Προπαγάνδας. Τα γραφτά μένουν. Τ’ ανεπιθύμητα γραφτά εξαφανίζονται. Κι όταν ένας Μασόνος Σας ξεναγεί στην Πόλη, μπορεί να ωραιοποιήσει μνημεία, και να Σας κάμει να  λυπηθείτε που δε ζήσατε κατά την περίοδο της Ενετοκρατίας ή της Τουρκοκρατίας)…

 Έζησα, λοιπόν,  κ είδα και βασιλιά να κλαίει! Τουλάχιστον έδειξε την ευγνωμοσύνη του, για τις υπηρεσίες που του προσέφερε ο αλήστου μνήμης τεθνεώς…

Τι περιμένετε, λοιπόν, από τους πολιτικούς της Ελλάδας; Να πάρουν στα χέρια τους τα παιδιά Σας από τεσσάρων χρόνων και να τα εκπαιδεύσουν σε ολοήμερα σκολειά; Να τα κάμουν καλούς Έλληνες Πατριώτες; Πιστούς Ορθόδοξους Χριστιανούς; Καλούς και  φυσιολογικούς Ανθρώπους; Σεμνούς και τίμιους;

Ή, μήπως, Γενίτσαρους,  «γιουσουφάκια», κλέφτες κι απατεώνες με φράκο και γραβάτα, κατά μίμηση του παιδομαζώματος, που κατά καιρούς έχει υποστεί ο Ελληνισμός για τον εξολοθρεμό της Ελληνικής Φυλής;

 Ή, όπως   οι διάφορες διχτατορίες εκπαιδεύουν  αυτούς, που μετέχουν στις  Οργανώσεις Νεολαίων;

Το 16^ο Πρωτόκολλο των «Σοφών της Σιών» περιλαβαίνει τ’ ακόλουθα κεφάλαια κ εντέλλεται την εφαρμογή τους:

 1.Τα Πανεπιστήμια θα γίνουν ακίνδυνα. (Ήδη μασονοκρατούνται, και κάποιοι από τη φοιτητική Νεότητα αγοράζουν τα πτυχία και σφριγηλότητας ένεκεν…).

 2. Η αντικατάσταση της κλασσικής παιδείας. (Ήδη τροποποιήθηκε η διδασκαλία και το περιεχόμενο της Ιστορίας και των Θρησκευτικών).

3. Η μόρφωση και το επάγγελμα. (Θα διαγράψομε από τη μνήμη των ανθρώπων όλα τα δυσάρεστα σ’ εμάς γεγονότα των περασμένων αιώνων, διατηρώντας από αυτά μόνον εκείνα που ζωγραφίζουν τα σφάλματα των Χριστιανικών κυβερνήσεων. Αυτό δεν κάνουν τώρα;)

4. Οι Σχολές κέντρα προπαγάνδας της Κυβέρνησης. (Το αποτέλεσμα το βλέπετε).

5. Κατάργηση της ελεύθερης παιδείας. (Μεθοδεύεται).

6. Νέες θεωρίες. ( Όπως: Απελευθέρωση της Ελλάδας από τη Βρετανία. Έτσι κι απελευθέρωσή της από την κατάληψη του Πολυτεχνείου.)

 7. Η ανεξαρτησία της σκέψης. (Η κατάργησή της ήδη εφαρμόζεται).

8. Η διδασκαλία να γίνεται μέσω παραστάσεων. (Εικόνα και ήχος. Επιβολή του αντικειμένου της διδασκαλίας στο υποκείμενο σ’ αυτήν. Ας το έχουν υπόψη τους όσοι παρασύρονται από φωτογραφίες κι αξιολογούν κείμενα)…

                                                            6.6.2017.